A Sicredi Noroeste RS/MG reuniu professores e gestores educacionais dos municípios de Alegria e Independência, que participam do Programa A União Faz a Vida (PUFV) para retomar a rede de Cooperação do Programa para o ano de 2024.

No encontro de formação, participaram as lideranças parceiras do Programa, como o diretor da Setrem, Sandro Ergang, o secretário de Educação de Alegria, Marcelo Wisbistck, a secretária de Educação de Independência, Zenaide Heinsch, e o vice-presidente da Sicredi Noroeste RS/MG, Marcelino Colla e as assessoras pedagógicas do PUFV, Luthiane Pisoni e Caroline Führ.

Durante a formação que reuniu aproximadamente 90 professores de educação infantil e do ensino fundamental, foram retomados os princípios e valores do Programa, que são cooperação e cidadania. Também foram abordadas todas as etapas da metodologia bem como assuntos pertinentes nas escolas, como o processo de alfabetização, inclusão e interdisciplinaridade. O grupo de professores também participou de uma expedição investigativa, numa trilha ecológica, que foi norteada por uma pergunta exploratória: Quais formas de vida encontramos nesse lugar? E assim, o grupo desenvolveu diversas possibilidades de ensino de forma transversal, de acordo com as áreas do conhecimento.

“Entendemos que esse momento é para fortalecer ainda mais nossas relações com os municípios, gestores e professores e também qualificar a prática pedagógica e relembrar a metodologia que envolve o PUFV”, destacou Caroline Führ.

Para a assessora Luthiane Pisoni, o PUFV  é transformador. “Ele transforma vidas e realidades, ele possibilita que o estudante seja protagonista, traz o papel do professor de forma muito valorizada, construindo o processo de aprendizagem de forma conjunta”.

A professora Patrícia Vieira destaca que o Programa vem ao encontro de uma necessidade das escolas que é educar de forma integral. “Com o Programa, é possível acolher bem a criança, resolver problemas educacionais, lidar com as demandas pessoais e ainda assim fazer com que esse momento que o aluno está na escola seja realmente efetivo em aprendizado de forma integral, auxiliando na construção cidadã, nos aspectos pessoais, conectando professores, estudantes, família e comunidade. Essa conexão é que faz a diferença”, afirmou.

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